Review Game Zone
Flash Cards
(current)
Games
Teachers
Search
Las Cuatro C
Test Description: En esta actividad vamos a realizar un juego revisando los conceptos de la teoría basada en “Las Cuatro C” (Cognition, Community, Content, Communication)
Instructions: Answer all questions to get your test result.
1) La teoría basada en Las Cuatro C contiene los siguientes conceptos:
A
Cognition, Capacity, Content, Communication
B
Cognition, Community, Content, Conversation
C
Collaboration, Community, Content, Communication
D
Cognition, Community, Content, Communication
2) Para una buena metodología de CLIL, lo mejor es:
A
Repetir los patrones lingüísticos como un loro
B
Acceder a nueva información y conectarla con sus conocimientos, destrezas y actitudes existentes
C
Tener acceso a la información
D
Memorizar el vocabulario
3) La construcción y desarrollo de significados es:
A
Personal, social, cognitiva y comunicativa
B
Personal y social
C
Comunicativa, escolar, social y personal
D
Cognitiva, familiar, comunicativa
4) Enumera las técnicas que ayudan a fomentar el aprendizaje:
A
Debatir, reflexionar y sacar conclusiones
B
Dibujar y exponer
C
Debatir, leer y comentar
D
Reflexionar, escribir y hablar
5) Cuanto más poderoso es el proceso cognitivo...:
A
Mayor dificultad de concentración para el alumno
B
Empeora la práctica de CLIL
C
Peor es el aprendizaje
D
Mejor es el aprendizaje
6) Fundamental para adquirir nuevos conocimientos y destrezas es:
A
Acceder a la nueva información y conectarla con sus conocimientos, destrezas y aptitudes existentes
B
Acceder a la nueva información y conectarla con sus conocimientos y destrezas
C
Acceder a la nueva información
D
Acceder a la antigua información y conectarla con sus conocimientos, destrezas y aptitudes existentes
7) Una de las bases principales de esta teoría según el aspecto de “Comunidad”, es:
A
Padres, maestros y estudiantes no son socios en la educación
B
Los estudiantes sienten desconfianza e incomodidad para trabajar en grupo
C
Los estudiantes se sienten miembros de una comunidad
D
Los profesores definen el papel el papel del alumno dentro de clase, en el contexto local y/o global
8) El “Contenido” se define como:
A
El contenido de diversos temas no es integrado
B
Vinculado a la comunidad dentro y fuera del aula
C
No Se aplica a través de actividades experimentales
D
Se aplica sólo a algunas asignaturas
9) Respecto a la “Comunicación”:
A
Estudiantes y profesores no co-construyen y negocian significados
B
Las habilidades del lenguaje y comunicación no se desarrollan en todas las materias
C
Las presentaciones en las paredes del aula y otros recursos apoyan el aprendizaje
D
Los estudiantes no participan libremente en las actividades
10) Es parte fundamental de la “Cognición”:
A
El aprendizaje no se basa en el conocimiento existente, habilidades, actitudes, intereses y experiencias de los estudiantes.
B
Que los estudiantes puedan sintetizar, evaluar y aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en diversas materias.
C
Que los estudiantes no puedan analizar el logro de los resultados de aprendizaje de forma independiente, con otros estudiante
D
Los resultados de contenido, lenguaje y habilidades de aprendizaje no se articulan en colaboración con los estudiantes.
*select an answer for all questions
Check Results & Get Answers
Play Games with the Questions Above
Teachers: Create FREE classroom games with your questions
Click for more info!
©2007-2024
ReviewGameZone.com
|
About
|
Privacy
|
Contact
|
Terms
|
Site Map
WAIT! Find what you needed?
×
Still Looking for the Answers?
Have Another Question?
Play a Review Game with These Questions?
Want to Make Your Own Test Like This One?