Las Cuatro C: Question Preview (ID: 19257)


Below is a preview of the questions contained within the game titled LAS CUATRO C: En Esta Actividad Vamos A Realizar Un Juego Revisando Los Conceptos De La Teoría Basada En “Las Cuatro C” (Cognition, Community, Content, Communication) .To play games using this data set, follow the directions below. Good luck and have fun. Enjoy! [print these questions]


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La teoría basada en Las Cuatro C contiene los siguientes conceptos:
a) Cognition, Capacity, Content, Communication b) Cognition, Community, Content, Communication c) Cognition, Community, Content, Conversation d) Collaboration, Community, Content, Communication
Para una buena metodología de CLIL, lo mejor es:
a) Repetir los patrones lingüísticos como un loro b) Memorizar el vocabulario c) Acceder a nueva información y conectarla con sus conocimientos, destrezas y actitudes existentes d) Tener acceso a la información
La construcción y desarrollo de significados es:
a) Personal y social b) Personal, social, cognitiva y comunicativa c) Cognitiva, familiar, comunicativa d) Comunicativa, escolar, social y personal
Enumera las técnicas que ayudan a fomentar el aprendizaje:
a) Reflexionar, escribir y hablar b) Debatir, leer y comentar c) Dibujar y exponer d) Debatir, reflexionar y sacar conclusiones
Cuanto más poderoso es el proceso cognitivo...:
a) Peor es el aprendizaje b) Mayor dificultad de concentración para el alumno c) Empeora la práctica de CLIL d) Mejor es el aprendizaje
Fundamental para adquirir nuevos conocimientos y destrezas es:
a) Acceder a la antigua información y conectarla con sus conocimientos, destrezas y aptitudes existentes b) Acceder a la nueva información y conectarla con sus conocimientos, destrezas y aptitudes existentes c) Acceder a la nueva información d) Acceder a la nueva información y conectarla con sus conocimientos y destrezas
Una de las bases principales de esta teoría según el aspecto de “Comunidad”, es:
a) Los profesores definen el papel el papel del alumno dentro de clase, en el contexto local y/o global b) Los estudiantes sienten desconfianza e incomodidad para trabajar en grupo c) Los estudiantes se sienten miembros de una comunidad d) Padres, maestros y estudiantes no son socios en la educación
El “Contenido” se define como:
a) Vinculado a la comunidad dentro y fuera del aula b) No Se aplica a través de actividades experimentales c) Se aplica sólo a algunas asignaturas d) El contenido de diversos temas no es integrado
Respecto a la “Comunicación”:
a) Los estudiantes no participan libremente en las actividades b) Las presentaciones en las paredes del aula y otros recursos apoyan el aprendizaje c) Estudiantes y profesores no co-construyen y negocian significados d) Las habilidades del lenguaje y comunicación no se desarrollan en todas las materias
Es parte fundamental de la “Cognición”:
a) Que los estudiantes puedan sintetizar, evaluar y aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en diversas materias. b) Que los estudiantes no puedan analizar el logro de los resultados de aprendizaje de forma independiente, con otros estudiante c) El aprendizaje no se basa en el conocimiento existente, habilidades, actitudes, intereses y experiencias de los estudiantes. d) Los resultados de contenido, lenguaje y habilidades de aprendizaje no se articulan en colaboración con los estudiantes.
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